1、1常州市优质初中评估标准A 级指标 B 级指标 C 级指标 分值 得分 备 注C1 生均用地面积、校舍建筑和校园用地均达到江苏省类学校建设标准，建有 250 米以上环形跑道。20C2 校园建筑群布局科学、合理，教学、运动、生活等不同功能区适当分开，互不干扰。10B1校舍场地（40）C3 校园环境净化、绿化、美化。 10B2仪器设备（20）C4 教学仪器和器材配备达到省定类教育技术装备建设标准，逐年有新的充实，且使用率高。20B3图书资料（20）C5 生均图书达 30 册以上（含电子图书） ，质量较高，复本适量。报刊杂志种类达到省定类标准，流通率等达到市示范图书馆标准。20C6 防火、防伤、防盗
2、设备设施齐全，校内无安全隐患。 10A1办学条件100 分B4安全设施（20） C7 饮用水符合卫生标准，食堂达B 级标准，有卫生保健室，常用救护药品配备齐全。10C8 校长符合任职条件的规定，持证上岗；校级领导班子年龄、专业结构合理，学历达合格标准以上。10C9 学校领导具有现代教育思想和管理理念，办学思想先进，依法治校和主动发展意识强，办学思路清晰。20C10 党组织充分发挥政治核心作用和模范带动作用，在学校在全面贯彻教育方针、落实法律、法规及学校规划实施等方面发挥引导、监督作用。10A2队伍建设220 分B5领导班子（90）C11 校级领导善于学习，有较高的理论、政策水平和较强的决策、组
3、织、协调能力，熟悉教育教学、教科研和管理业务；按规定兼课、听课。102A 级指标 B 级指标 C 级指标及评估要点 分值 得分 备 注C12 班子做到敬业勤政、务实开拓、团结协作、廉洁自律、作风民主。 10C13 有干部培养举措，实行中层干部竞聘制及中层以上干部述职制；中层及以上干部健全、精干，能被绝大多数教职工信任。10B5领导班子C14 学 校 具 有 促 进 教 师 专 业 发 展 ，关 怀 教 师 生 命 质 量 的 措 施 、 条 件 和 机制 。20B6教师配备（15）C15 按编制配齐教职工，教师年龄、学科、技术职务结构分布合理。教师本科学历达达省定类标准，有一定数量的各层次的骨
4、干教师。15C16 重视师德建设。教师努力做到爱岗敬业，为人师表，自觉执行中小学教师职业道德规范和教师日常行为规范 ，为学生所喜爱并得到家长的好评。15C17 树 立 素 质 教 育 观 念 。 有 良 好 的教 学 基 本 功 和 教 学 业 务 水 平 。 有 较 强的 德 育 工 作 能 力 、 科 研 能 力 、 运 用 现代 教 学 手 段 能 力 和 开 发 校 本 课 程 的 能力 。15C18 能结合学科教学，组织、辅导学生开展课外实践活动。 10B7教师素质（50）C19 有团队合作精神，形成互帮、互学、互助的良好风气。 10C20 教师具有积极的专业发展意识、行动和能力，课
5、堂教学能力整体提升，随堂听课优良率达 80%以上。20C21 继 续 教 育 措 施 扎 实 有 效 ， 学 历高 移 成 效 显 著 ， 各 类 骨 干 教 师 比 例 逐年 提 高 ， 并 在 教 育 教 学 中 发 挥 积 极 作用 。15C22 学 校 有 校 本 研 训 计 划 ， 有 切 实有 效 的 研 训 措 施 ， 并 有 制 度 保 障 ， 在校 本 研 训 中 提 高 教 师 实 施 新 课 程 的 水平 。15A2队伍建设（续）B8教师发展（65）C23 校长亲自抓教科研工作，学校有立足课堂教学实际问题的研究课题，开展扎实、规范的研究活动，教师参与面广，课题研究成果及时
6、总结，应用于学校教育教学实践。153A 级指标 B 级指标 C 级指标及评估要点 分值 得分 备 注C24 认真学习、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级教育行政部门的制度、规定，依法实施管理，规范办学行为。10C25 积极实施学校发展规划，发展目标和分年度目标清晰、针对性强，措施扎实可行，规划目标达成度高。10C26 严格执行义务教育法 ，大力推进实施素质教育，均衡分班，不以分数排名次。严格执行学籍管理规定，学生巩固率高。10C27 学校组织机构设置合理，管理章程健全，形成良好的运行模式和改进机制，执行能力不断增强，师生满意度高。5C28 学校教研组建设有计划，有切实有效的措施，并
7、有制度保障，教研组凝聚力强，教学研究氛围浓。10C29 各 部 门 的 文 书 档 案 、 学 籍 档 案 、业 务 资 料 齐 全 ， 立 档 规 范 ， 有 专 人 负责 。5B9行政管理（60）C30 有健全的教职工代表大会制度，每学期召开一次教代会，创新管理方式实行校务公开，形成教职工参与民主管理和监督的机制，教职工积极性得到发挥。10C31 坚持德育为首，建立起校长负责、教职工全员参与的德育工作管理体制；加强班主任队伍建设；把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先的重要依据之一。10C32 改革和创新德育工作，根据学校的现状和学生的实际，有针
8、对性地开展德育工作，实效性不断提高，彰显学校德育特色。5C33 寓 德 育 于 各 项 教 学 活 动 、 劳 动 和社 会 实 践 活 动 之 中 。 5A3学校管理220 分B10德育管理（60）C34 加 强 学 校 文 化 建 设 ， 形 成 与 学 校文 化 相 一 致 的 校 风 、 教 风 和 学 风 ， 营造 良 好 的 育 人 氛 围 。104A 级指标 B 级指标 C 级指标及评估要点 分值 得分 备 注C35 重视“家长学校” 、家访等指导家庭教育的工作，发挥校外教育基地、法制副校长在德育中的作用，形成学校教育、家庭教育、社会教育的合力。10C36 加强班级文化建设，班集
9、体有较高的凝聚力、向心力，学生在班集体生活中有快乐感、幸福感。10C37 建立和完善学生综合素质评价机制，有健全的评价组织机构，科学的评价指标，评价方式多元，注重过程，能促进学生健康发展。10C38 严格按照课程计划和“两条一规”制订“三表” ，开齐开足课程，科学安排课表，严格控制学生在校活动时间，保持良好的教育教学秩序。15C39 认真贯彻课程标准，落实学科教学常规，对教学进程的监控有具体的措施。10C40 校本课程开发与实施取得新进展，积极建设符合学校办学理念的特色课程。10C41 面向全体学生，关注个体差异，尊重学生人格，培养学生正确的学习方法和良好的学习习惯，形成民主、平等、和谐的师生
10、关系和教学环境。15C42 执行省市教育行政部门的“减负”规定，不超量布置作业，不违规补课，教辅资料使用无违规行为。10C43 注重学生实验动手能力的培养，各科演示实验、分组实验开设率为100%。5A3学校管理（续）B11课程管理（70）C44 定期开展艺术节、体育节、科技节等校园文化活动，促进学生全面、和谐发展。55A 级指标 B 级指标 C 级指标及评估要点 分值 得分 备 注C45 坚持为教育教学工作服务，为师生服务。各类教育设施管理规范，维修及时，完好率高。5C46 预算外资金实行收支两条线管理，严格执行经费预决算审核制度，有效投入、合理使用。5C47 规范收费行为，收费标准公开、代办
11、费用按期公布结算，接受家长、社会监督。5C48 学校各类教育教学设施、设备分类造册，帐物相符，帐帐相符。行政仓库定人保管，物资进出手续齐全。5C49 安全保卫有专人负责，有防范预案，制度严格，措施得力，无校方责任的伤害事故发生。5A3学校管理（续）B12后勤管理（30）C50 教室、办公室、会议室等窗明几净，设施摆放有序。实验室、图书室安静整洁，实验用品、图书资料、报刊杂志摆放整齐，方便使用。5C51 学生明辨是非，有一定的道德评价能力、自律能力。近三年无违法犯罪学生。15C52 学生有良好的公民意识、生命意识，有良好的团队精神和合作意识。 15A4教育质量B13道德素养（50） C53 学生
12、自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范 ，养成良好的文明行为习惯，遵守社会公德，社会评价高。206A 级指标 B 级指标 C 级指标及评估要点 分值 得分 备 注C54 学生能达到课程标准的要求，非毕业班学生全科合格率达 85%以上，毕业班学生会考全科合格率达 85%以上，毕业率达 98%以上。20C55 大部分学生有良好的学习习惯和学习方法，并具有持续学习的能力和动力。学生具有独立实验操作能力。20C56 学生关心社区建设，形成较强的社会责任感和义务感，积极参加社会实践等各种实践活动。15B14学业水平（70）C57 学生具有一定的与他人交流与合作的能力，个性与潜能得到发展，学校有一定数量的
13、社团，大部分学生积极参与学校社团活动。15C58 学校每天有一小时以上的体育活动时间，学生养成良好的体育锻炼习惯，身体发育、体质、体能状况良好，体育成绩合格率达 98%以上。其中优秀率达 15%以上，近视新发病率得到有效控制。20B15身心素质（30）C59 学生有进取心，自信心，有良好的心理品质，能正确对待成功和挫折。10A4教育质量（160 分）B16艺术素质（10）C60 学生积极参加课外艺术教育活动，有初步的审美能力、一定的艺术欣赏能力和艺术表现能力。107A 级指标 B 级指标 C 级指标及评估要点 分值 得分 备 注C61 学校领导善于寻求、利用各种校外资源服务教育教学，带领师生员工基于校情进行制度创新，根据本校的传统和实际，形成办学特色与风格。10B17特色创新（15） C62 学校文化呈现个性特征，形成具有个性的体现学校特色的系列活动项目。5C63 近三年来，上级教育部门对学校各项工作予以认可或表彰，有关考核项目的评价在良好以上。10C64 积极、主动与兄弟学校开展合作交流活动，并有指导、帮助相对薄弱学校。10A5办学特色50 分B18综合评价（35）C65 家长满意度较高，学校在高一级学校和社会有良好的办学声誉。15
