精选优质文档-倾情为你奉上小小养殖场教学设计执教者：王师【教学内容】北师大版小学数学一年级下册P30-31。【教学目标】1.在具体情境中，直观感受“多得多” “多一些” “少得多” “少一些” “差不多”的意义，体会数的相对大小关系。2.能在具体情景中描述数的相对大小关系，通过猜数游戏，初步感受逐步逼近的数学思想，发展初步的推理能力和数感。【教学重点】理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。【教学难点】能正确把握数的相对大小关系。【教学过程】一、谈话导入，直观感知1.谈话导入师：同学们，你们喜欢水果吗？生：喜欢。师：请看，老师带来了哪些水果？生：苹果、橙子、草莓。2. 复习旧知，类推迁移师：哪种水果最多？哪种水果最少？生：苹果最多，草莓最少。师：我们就可以说“苹果比草莓 ”怎么样？生：苹果比草莓多。师：苹果比草莓多多少呢？你能用手比划一下吗？生：（集体跟着老师比划，感知多得多）师：那么，苹果和橙子比较，可以说“苹果比橙子
