精选优质文档-倾情为你奉上我不是最弱小的教学设计教学目标：1.理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人” ,并引导学生自信自强,勇于承担责任,不甘弱小。2.正确流利有感情地朗读课文。感悟重点句段，从中受到启发。教学重点：通过萨沙和妈妈之间的对话，渗透培养自信自强人格的思想，使学生受到启发。教学难点：阅读中感悟探究，让学生和萨沙产生心灵的共鸣。教学过程：一、复习导入：1、同学们，今天我们再次走进第14课。2、这句话是谁说的？那在萨沙的眼里，还有谁比她更弱小呢？二、学习课文，体会情感。1、师：故事读完了，现在你知道课文中的“我”是谁了吗？生：萨沙。（板书）师：在课文中，谁比萨沙更弱小？生：蔷薇花。在课文中，谁比萨沙更强大？（板书）2、师：这里有“强大”有“弱小”，他们之间到底发生了什么事？谁来帮大家读读课文（抽生读）其他同学请和我一起认真听，看看他们之间到底发生了什么事？生：汇报（课件）3、师：原来是这么回事！老师非常喜欢蔷薇花，你瞧它多美呀！（课件）谁来帮我读
