精选优质文档-倾情为你奉上静夜思微课教学设计设计理念:采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美。教材分析:静夜思语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句所描写的意境。学习古诗,重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读,诗歌的韵味和美好的意境。教学目标:1认识10个生字 2感受诗歌所描绘的美好意境,激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情,诗人的思乡之情。3正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重、难点1、朗读、背诵古诗2、受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人思念故乡的心情。3、养学生阅读古诗的兴趣。教学流程:一、猜谜语导入有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(谜底:月亮)小朋友,你们喜欢月亮吗?从古至今,许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮,望着月亮,诗