最新教科版小学科学六年级上册做框架教学设计 5.做框架 学校科学教学网资源建设团队徐利红 【教材简析】 通过前面4节课的学.，同学已经认识到样子与承受力之间的关系。本课主要是讨论框架结构，教科书的开头部分通过起重机架、输电线铁塔、过山车等插图使同学直观建立起“框架”的概念，并提出“我们来做框架”的探究活动。 第一，做简洁框架。本课从三角形和四边形这两种简洁框架开头讨论，通过试验和动手制作活动，使同学认识和发觉三角形框架稳定、四边形框架不稳定后，自然过渡到“怎样加固四边形框架”的思索中，激发了同学讨论结构与稳定性关系的爱好。同时，教科书中通过漫画小人的推和拉的动作启发同学想象斜杆在不怜悯况下产生的作用，为下一个活动作认知和技能上的预备。 其次，做一个坚固的正方体框架。这部分内容通过“加固这个正方体框架，可以在什么位置加斜杆”、“假如正方体框架承载向下的压力，哪些地方可以不加斜杆”等启发性问题，引导同学在本活动中进一步认识框架结构的特点，把握加固框架的技能，体验框架的巨大“力气”。教科书还要求同学试分析一根斜杆的作用，而不是只
