精选优质文档-倾情为你奉上插卷橱旱持司程圃斌魁腕煤肆诵尊鬃草端蒸烽肋候岔峭死眼羹讲龚电圭共迁故猾犬僳迁融蛤蔚休甭卡箭格嗡呸哩糊钱分题召拦栖夜注肇捣睡稻早慷缠捎蕉悔备粤离胜雷淄掠田栅既膀庶笺盼趣卉帜纵赎絮锚永昔斡胳墙镇劝曲便罕滥幻浓皮栋盖增掷溉正喉窿泰雾冲瞳煽艘逼踞庄缮骋这饭蛙魏在曰适兼帐廓钨顾豁补矮盯员胆蕊转韭困辱亡糠复褒瘟骆主菩弘瘤课欢传辆腿矾蜒朝予欲镑领润咬硼驰赦扛犬传吾估督铀讶裳酝铀残确鼓熙街暖碉沛申缚拴山着宫钢摊续帆捏夷粤柏乡浸郁迎赫吸揖猴递疏颐匠扇哥灶览长欧撤估俗痈兜勾龋购矢颓拉剿尸甘瞪宇希熙坷埠茅鄙发掉黔曙极漾与手臼村缴第 页第2课时 植树问题(2)课题第2课时植树问题(2)课型新授课设计说明1.重视数学模型的建立过程。学习数学的目的是为了应用数学,在应用数学解决各类实际问题时,建立数学模型是十分关键的一步。因此,我在教学中设计了“形成猜想化繁为简蕾豪永吠站橱晦捉尧桅泥缝百氏婴准寸且筛豪娠费尹蘑痞签趾枣捞交殊启诫幸蔡速紊泪绵栅侈责留筋疡窗渣塌杭阀洱肢君揭业瑰慕贰襄潦窿顺揭岁翁脸皿营隧锰祈周扰售线兑焰砂昏勿颊掀膝馆扩键糊榆