人教版一年级下册数学教学设计-第7课时--解决问题(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第4单元 100以内数的认识第7课时 解决问题【教学目标】 1.使学生结合数的组成，正确分析题意，正确地解答并验算。 2.经历数学信息的收集、问题的提出和解决验证的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3.加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习 数学的积极情感。4.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。【教学重难点】重难点: 培养正确运用所学习的数的组成等知识解决问题的能力。【教 学 过 程】一、复习导入1.复习。（1）填空。3个十和2个一组成（ ）。5个十和5个一组成（ ）。75里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）看谁数得快？一共（ ）个提问： 一共有多少个？ 你是怎样数出来的？汇报、交流。生1：一共有32个，我是1个1个地数出来的。生2：一共有32个，我是2个2个地数出来的。生3：一共有32个，我是10个10个地圈出来的。师：哪种方法最快？生：10个10个地圈