精选优质文档-倾情为你奉上人教版六年级数学解比例说课稿一、说教材解比例教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会，从而受到了良好的教学效果。教学目标：1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解比例。 3、培养学生认真书写和计算的习惯。教学重难点：解比例，解比例的方法。媒体选择：多媒体课件二、说教法与学法：教法：创设问题情境，引导发现。学法：独立思考，自主探究。三、说教学过程复习引新1、师：同学们，我们已经学习了比例的一些知识，谁来说一说上节课我们学习了哪些比例的知识？（比例的意义，比例的基本性质）2、出示：应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。6：10和9：15 2：80和5：2003、利用比例的一些知识，还可以帮助我们解决一些实际问题。出示比例：3：9=（ ）：15师：
