精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学数学三年级下册认识面积教学设计教学内容：人教版三年级下册第五单元例1、例2教学目标：1.结合实例，使学生通过观察、操作等活动认识面积的含义。在与周长的比较、辨析中，进一步理解面积概念的内在涵义。2.通过面积的大小比较，经历用不同图形做单位度量面积的过程，使学生理解引入面积单位的必要性，体验比较策略的多样性。3.通过概念类比，比较等思想方法，发展学生空间观念。让学生在学习中体会面积与生活的密切联系，在合作交流中，感受成功的喜悦，激发学生进一步学习和探索数学的兴趣。教学重点：结合实例，使学生通过观察、操作等活动认识面积的含义。教学难点：结合实例，使学生通过观察、操作等活动认识面积的含义。在与周长的比较、辨析中，进一步理解面积概念的内在涵义。教学准备：彩色卡纸，不同的度量单位卡片，剪刀，直尺，橘子等教学过程：一、 创设情境，初步感受生活中的“面积”出示粉刷墙壁图。师：二年级的高艺涵家装修房子，准备粉刷墙壁。她和爸爸来到油漆店，店长和爸爸的交谈中，高艺涵听到这样一句话：“要粉刷的墙壁面积有
