精选优质文档-倾情为你奉上小学语文论文操千曲而后晓声，观千剑而后识器 低段语文教学语言积累例谈【摘要】丰富学生的语言积累是培养学生语文能力中最为简单的听说读写能力的基础。学生只有不断地积累语言，丰富其语言仓库的储存，才能真正地提高语文素养。语文教学应该从小学低段开始就设法丰富学生的语言积累，引导学生在品析词语、运用句子中加强语言积累，以提高其听说读写等各方面的语文能力。【关键词】语言积累 品析词语 运用句子“丰富语言积累，培养语感，发展思维”是语文课程标准的重要理念。语言是思想的载体，学生的语言积累是其语言发展的必备基础。丰富学生的语言积累是培养学生语文能力中最为简单的听说读写能力的基础。学生只有不断地积累语言，丰富其语言仓库的储存，才能真正地提高语文素养。既然如此，语文教学应该从小学低段开始就设法丰富学生的语言积累，以提高其听说读写等各方面的语文能力。怎样在低段语文教学中对学生进行有效的语言积累，下面我来谈谈这几年实践中的一点尝试。一、 品析词语，
