精选优质文档-倾情为你奉上养成反思习惯 提高解题能力卢霞【摘要】 反思是提高解题水平的关键环节。本文通过在教学过程中对知识、概念的反思，对解题思路、过程和途径的反思，对题目特征的反思,阐述了中学数学教师应如何在数学教学中引导学生在问题解决过程中不断反思，提高学生学习数学的能力。【关键词】 培养 反思 探索数学家弗赖登塔尔指出：“反思是重要的思维活动，它是思维活动的核心和动力” 1。引导学生解题反思能促进学生的理解从一个水平升到更高的水平，促使他们从新的角度，多层次地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考，从而深化对问题的理解，揭示问题的本质，探索一般规律，进而产生新的发现，提升学生的数学能力，并促进知识的同化和迁移，拓宽思路，优化解法，提高学习效率，增强创造性解决问题的能力，提高学生的自我认识、自我教育水平。1 反思是纠正错误的重要手段当代一位科学家说：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素”。因此，反思错误，弄清哪些地方易犯错误，回忆自己解决问题的结果和过程，找出错误的根源，分析出错原因，提出改进措施，明确
