精选优质文档-倾情为你奉上北师大六年级阅读与写作专题【课程内容写人篇】一、以小见大，表现人物形象【典例分析】笑丁海珍“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得他笑得很好”。 寥（lio lio）寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那，是我与微笑的一段缘。 初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范类专科学校面试。朗诵和唱歌都顺利过关之后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试舞蹈。 我趴在窗台上，打量着这间练功房，它很宽敞，地板用蜡打得光亮。可是这宽敞让我觉得压抑，孤独；这光亮使我紧张，局促，手心渐渐渗(shn sn)出了汗，在油漆的窗台上，留下了两块湿漉漉的印迹。 我不敢注视前排的考官，他们的眼镜反射。出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，舞步轻盈，动作优雅哦!她摔倒了!在跳到高潮时摔倒了，多么可惜！她脸红了，然后站起来向考官深深鞠了一躬，转身离开。下一个是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴(zhi
