1、2016 年下半年教师资格证考试试题及答案二 物理学科知识与教学能力(高级中学)1、单项选择题(本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分)1. 如图蜘蛛在地面于竖直墙壁间结网，蛛丝 AB 与水平地面之间的夹角为 450，A 到地面的距离为 1m，已知重力加速度 9 取 10m/s2，空气阻力不计，若蜘蛛从竖直墙上距地面 0.8m 的 C 点以水平速度o。跳出，要到达蛛丝，水平速度 o 。可以为( ) 。A.1m/sB.1.6m/sC.3.2m/sD.1.5m/s2.在一静电场中，作一闭合曲面 S，若有DdS=0(式中 D 为电位移矢量)，则 S 面内必定( )。A.自由电荷的代数和为零
2、B.既无自由电荷。也无束缚电荷C.自由电荷和束缚电荷的代数和为零D.没有自由电荷3.如图，一个三棱镜的截面为等腰直角ABC，A 为直角，此截面所在平面内的光线沿平行于 BC 边的方向射到 AB 边，进入棱镜后直接射到 AC 边上，并刚好能发生全反射。该棱镜材料的折射率为( )。4.我国“北斗”卫星导航定位系统将由 5 颗静止轨道卫星(同步卫星)和30 颗非静止轨道卫星组成，30 颗非静止轨道卫星中有 27 颗是中轨道卫星，中轨道卫星轨道高度约为 2.15104km，静止轨道卫星的高度约为 3.60104km，下列说法正确的是( )。A.静止轨道卫星的运行周期大于中轨道卫星的运行周期B.中轨道卫
3、星的线速度大于 7.9km/sC.静止轨道卫星的线速度大于中轨道卫星的线速度D.静止轨道卫星的向心加速度大于中轨道卫星的向心加速度5. 有一绝热容器，中间用隔板分成两部分，左侧是理想气体，右侧是真空。现将隔板抽掉，让左侧的气体自由膨胀到右侧直到平衡，在此过程中( )。A.气体对外做功，温度不变，内能减小B.气体对外做功，温度不变。内能不变C.气体不做功。温度不变，内能不变D.气体不做功，温度不变，内能减小6.如图所示，两平行板电容器的四块极板 A、B、C、D 平行放置(AB两板充电后与电源断开，CD 两板始终与电源相连)，每块极板上开有一个小孔，四个小孔 M、N、P、p 的连线与极板垂直。一个
4、电子以非常小的速度从小孔 M 进入 A、B 极板间，在被 A、B 极板间的电场加速后，从小孔 P 进入 C、D 极板间，但未从小孔 Q 射出。则( )。A.若将 B 板向右移动一小段距离，电子可能从小孔 Q 射出B.若将 A 板向左移动一小段距离，电子不可能上能从小孔 Q 射出C.若将 D 板向左移动-小段距离，电子可能从小孔 Q 射出D.若将 C 板向右移动一小段距离，电子可能从小孔 Q 射出迁的过程中可释放出 10 种不同频率的光子8.教学方法，是在教学过程中，( )为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的教学方式的总称。A.教师和学生B.教师C.学生D.班主任二、计算题(本大
5、题共 1 小题。共 20 分)9.一小球在弹簧的弹力作用下振动，弹力 F=-kx，而位移x=Acost，其中，后，A 和 都是常数。求在 t=0 到 t=/2 的时间间隔内弹力给予小球的冲量。三、案例分析题(本大题共 2 小题，第 10 题 20 分，第 11 题 30 分，共 50 分)10. 某教师为了了解学生静电感应、验电器、电荷守恒等知识的掌握与运用情况，设计了若干检测题.其中一题如下。如图所示.当带正电的绝缘空腔导体 A 的内部通过导线与验电器的小球 B 连接时，问验电器是否带电?【错解】因为静电平衡时，净电荷只分布在空腔导体的外表面，内部无静电荷。所以.导体 A 内部通过导线与验电
6、器小球连接时，验电器不带电。针对上述材料，回答下列问题：(1) 分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。(2) 针对其中由物理知识方面导致的错误，给出正确的引导，用于帮助学生学习。11.案例：在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻 R(分别为 5、10、15、20、25)、导线若干。师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。生 1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。生 2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊?师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看
7、一下电流与电阻的关系。生：将 R=10 的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R=15 的电阻，记下电流的值师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。生 3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。问题：(1)请对该教师的教学片段进行评述。(2)针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。四、教学设计题(本大题共 2 小题，第 12 题 12 分。第 13 题 28 分，共 40 分)12.阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：某高中物理教材“电磁振荡”一节有如下演示实验。把线圈、电容器、电流表、电源和单刀双掷开关照图 14.21 连成电路。先把开关置于电源一边。为电容器充电;稍后再把开关置于线圈一边，使电容器通过线圈放电。观察电流表指针的变化。(1)简述动能定理的内容。
