精选优质文档-倾情为你奉上办好家长学校促进后进生转化的个案 翟二霞我们当老师的对于学习成绩优异，行为表现良好的孩子，很喜欢，关注也多，对于学习成绩一般，行为表现好的中等学生，我们很放心，而对于学习暂时落后，行为暂时落后的后进生，我们很头疼；他们不是被忽视，而是成为了我们重点关注对象，在他身上所花的精力是其他人的20倍，而收获的却不到别人的二十分之一，要是一天不关注他，不知道他会闯出什么祸。明知效率不高，但作为教师总不能放弃，总是多给他们一些关爱，耐心了解他们的心理特点，针对他们的不同情况，细心观察，深入了解，分析落后的原因，把握他们的心理特征，只有这样，才能对症下药，有的放矢地进行教育。个案分析一、学生基本情况我班的小潘是一个聪明，能言善辩的孩子，可生活习惯很差，课桌不会收拾，只要他在的地方可以说是垃圾场，进教室就脱衣服，鞋子，满地乱扔，学习用品随手就拆，嘴巴不停地咀嚼（笔套、硬币、钥匙、纸屑、衣领等）；自制力也很差，情绪控制力不好，与同学相处不融洽。学习习惯也很差，平时作业不做,上课做小动作睡觉都是次要，心情不好随时大喊大叫，拍桌
