精选优质文档-倾情为你奉上 听重庆市特级教师正比例一课教学心得 有感于同一课时不同的教法 从我教龄来看，我教小学数学的教龄不算太长，24年的教龄，前10年教初中数学，后14年教小学数学，经历了整个小学数学课程改革，在十年课改过程中，也参与多个实验课题，听过教研课、示范课、赛课及专家报告，积极转变教学观念。2012年3月31日在重庆听了“反思十年课改，解读新版课标”专家报告会，回校后向全校数学教师汇报了新课程标准修订稿内容及情况，就听有的教龄比我长，经验很丰富，教过旧教材的老师说，改来改去，又改回来了。说实话，当时自己虽很不同意这个观点，但也有些茫然。今天，听了胡庆老师的课及九龙坡区教师进修学院吴家平老师的评课和讲座，教学上得到了很大的启示。 2002年，新课程改革已经开始，正比例这节课安排在六年级，当时，很多教师的教学设计都非常简单清晰，一切为了“双基”服务。授课过程大致如下： 复习比、比例意义 。 直接出示正比例意义的概念，讲一讲意思，让学
