小学心理健康教育教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学生心理健康教育教学设计方案 楚雄州南华县红土坡中心学校 李晓燕课题名称小学生心理健康教育设计意图说明科 目三生年级五年级教学时间1课时学习者分析小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。教学目标1知识目标：帮助孩子了解自己的情绪状况，认识调节情绪的重要性。2技能目标：能正确区分积极情绪与不良情绪，知道情绪是可以调控的，初步掌握情绪调控的方法。3情感目标：让孩子明确情绪是一个人心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。教学重点、难点引导学生学会运用多种方法正确对待、转化不良情绪，表演转化不良情绪的过程，能更自如地掌握转化情绪的方法，让别人从自己的表演中受到启发。教学资源多媒体课件、若干孩子们自制的小制作、表现人的各种情绪的多媒体