精选优质文档-倾情为你奉上安徒生童话班级读书会教学设计 庄浪县朱店小学 董玲玲 活动目的: 1. 通过“同学大声齐读”“角色扮演”等形式，增进阅读交流； 2. 通过质疑设问引导阅读，激发学生的阅读兴趣；3. 培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。 活动准备： 1.利用每天阅读课进行班级共读，简单交流，摘录精彩语段。 2.根据老师的“导读”，完成阅读记录卡，写上“学生心语”。 教学过程 一、 引入新课 同学们,你们对安徒生了解吗？谁给咱们介绍一下？（学生介绍）。（老师补充：安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。他的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有打火匣、小意达的花儿、拇指姑娘、海的女儿、野天鹅、丑小鸭等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生
