精选优质文档-倾情为你奉上实验中学校本教研制度教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，学校特制定本实施意见。一、原则和依据1、组织管理的发展性原则以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。各项制度的制定围绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展需求为主。鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处学科教研组教师个人”三级教研组织网络。1、校本教
