精选优质文档-倾情为你奉上杨氏之子教学设计教学目标:1、学会6个生字 。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学设计:一、谈话导入,解释课题1、谈话导入师:同学们,你们知道下面的这些名句吗?请大家齐读。(课件出示)师:刚才我们读的名句和现代语言不一样,你们发现了吗? 师:像这样的语言就叫“文言”。用文言写成的文章就叫“文言文”,也叫古文。它是我们祖国语言文字宝库中的一笔巨大财富。今天就让我们一起走进刘义庆的世说新语,来学习一节文言文。板书:杨氏之子2、解释课题师:题目是什么意思,谁来说说?(姓杨人家的儿子)课文中的小孩姓杨是杨氏之子,你姓什么?在古代你就是二、读课文,初识文言文1、课件出示故事2、通读课文同学们喜欢这个故事吗?现在让我们赶紧一起来试着读读课文吧!注意,要读准字音,读通句子。3.检查通读情况师:同学们都读得很认真,课文中的字音都读准了吗?老
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