精选优质文档-倾情为你奉上逼上梁山 柳暗花明原先狭隘地认为，微课多适用于课前预习，课后复习，目的是实现微课对课堂教学的有效“翻转”。数学课、科学课上使用最好。在本次“一师一优课”教学活动中，领导竟要求全体语文教师使用微课进行公开教学。安排公示，铁板钉钉，别无选择。一周以来，研课、备课、上课、听课、评课，忙的是不亦乐乎，最大的感触是：微课同样适用于语文课堂教学，并能有效提高课堂教学效益。高年级13位老师们根据教学的需要和学情，选择知识点（重点、难点、疑点）或技能技巧等方面制作了微课教学视频，开展了多种形式的课堂教学实践，提高了课堂教学的效率。接下来，我结合具体课例谈谈微课对提高语文教学效率的助推作用。一、有效突破了学法指导上的难点授人以鱼不如授人以渔。为了教给学生一定的学习方法，提高学生的学习能力，实现阅读教学的高效，我校在课型上进行了大胆的改革，并要求在单元略读导引课上根据单元文章的共同点，归纳出单元学习方法。在实践过程中，大家觉得这反而成了本课型中的难点。这次活动中，张校长要求在“单元略的导引课上”用微课助学，突破这一瓶颈。教学之后，最大的感受就是“逼上
