精选优质文档-倾情为你奉上山东交通学院课堂教学质量标准及评价方案课堂教学是教学工作的中心环节和基本组织形式。教师课堂教学质量的优劣，直接关系到学校的办学水平，影响学校的人才培养质量。为建立健全我校课堂教学评价管理机制，使评价工作进一步规范化、制度化，增强评价的客观性、科学性和可操作性，特制定本方案。一、课堂教学质量评价的目的（一）为教学管理部门及各教学单位全面了解教学情况，诊断和改进教学提供客观依据，指导和督促教师不断提高教学水平，确保教学质量。（二）为教师有针对性地改进教学提供依据。帮助教师了解自己的优势与不足，不断改进教学内容和教学方法，提高教学质量。（三）为教师考核、评聘、教学评奖等提供重要的参考依据。二、课堂教学质量评价的范围每学期我校承担全日制本、专科课程教学任务的全体专、兼职教师。三、课堂教学质量标准指标质量标准教学态度备课充分，教案规范，资料齐全仪表、举止端庄，精神饱满；授课认真，内容熟练按时上下课；不随意调、停课或请人代课；课上不开手机；无教学事故和其它违反教学规定的行为教书育人，关心学生成长；
