归一问题教学设计(共13页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上“归一”问题教学设计【教学内容】 人教版小学数学三年级上册第六单元例8(71页）【课前分析】 目标如何确定，教学从何处下手，在课前进行了检测： 这是第一次检测，涉及到归一问题的多个方面，测后发现学生很少有这方面的经验，于是进行了第二次检测： 第二次只涉及了购物中的归一问题，学生有购物的生活经验，两次课前检测的数据分析，见下表： 通过两次课前的测试分析，决定例题采用购物中的“归一问题”学习建模,再推广应用。【教学过程】一、复习铺垫，揭示课题师：常言道：“温故而知新”请看！1.男生有5排，每排7人，一共多少人？（复习乘法数量关系）师：怎么做？（抽生口答）生：师：你为什么用乘法计算？ 生：2.红红家到学校有900米，红红每分钟走100米，红红从家到学校要走几分钟？（复习除法数量关系）师：真不错，轻声读一读这一题 。谁来做？（出示第