精选优质文档-倾情为你奉上5、倍的认识教学内容:教科书第50页的内容。教学目标:1.在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。2.通过动手操作,培养几何直观。3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力,养成良好的学习习惯。 教学重点:理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。 教学准备:课件、学具等。 课时安排: 1课时教学过程:(一)游戏引入,激发兴趣。师:同学们,大家好,今天我们学校第5单元倍的认识。(板书课题:倍的认识)在上课之前请大家跟老师做一个拍手的游戏,先来听听老师拍了几下?(老师先拍一个2下)问:刚刚老师拍了一个2下,你能拍出这样的三个2下吗?(学生拍手)。师:大家表现真棒。其实在以前我们学习乘法时,就已经认识到了“几个几”,那么今天我们来继续学习像拍手这样“几个几”的问题。师:看!听到这节奏明快的拍手声,小兔子来到了我们的课堂。(课件2出示教材第50页主题图。) (二)探究新知 1.初步认识倍的概念。