精选优质文档-倾情为你奉上 我的班主任成长故事1锦和镇中心小学 练琼花不知不觉中,我从教二十多个年头了,这些年中我一直担任班主任工作。其间有欢笑,也有泪水,但让我最大的感受,则是充实,这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。曾记得教育家巴特尔说过:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,即使冰冻的感情也会消除。是的,作为班主任,应该用自己的爱去温暖每个同学的心,一枝一叶满是关爱。在每个班,总有几个不和谐的音符会让老师头疼,尤其是那些不想读书的同学。对待这些学生,要像医生对待病人一样,要寻找病因,对症下药, 总结我多年来的实践,我觉得,关爱、宽容、赏识是最基本、最有效的药方。在2003年,我接手担任三年级(1)班的班主任,发现有个叫陈晓华的学生,上课总是低着头,无精打采,提问时缄默无语;家庭作业要么全留空白,要么乱写一气,全是错别字,甚至连最简单的生字的书写也是错漏百出;每次测验成绩都只有二、三十分。其他科任老师都认为这孩子基础太差,提高是无望了,只要她遵守纪律,上课不影响别人就行了。面对这