精选优质文档-倾情为你奉上第3节 摩擦力【学习目标】1、知道摩擦力是如何产生的.2、知道影响滑动摩擦力大小的因素.3、知道摩擦的利于弊，并理解日常生活中的摩擦力存在的实例.4、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法.【学习重难点】重点：滑动摩擦力的影响因素.难点：1.摩擦力的利用和防止;2.摩擦力产生的条件.【教学具】木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布【教学过程】（一）创设情景，引入新课1. 情境：(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2).手平放在桌面上，不用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。引出摩擦力定义，让学生初步感知摩擦力。2、呈现并解读学习目标。（二）自主学习，探究新知第一部分：探究滑动摩擦力大小的因素：1、提出问题：滑动摩擦力（两个有相对滑动的物体间在接触面上产生的阻碍它们相对运动的力，此力就为滑动。）的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的 有关 B:可能与接触面的
