精选优质文档-倾情为你奉上讲评课教学模式【课前】 试卷及时批改及时评，评讲前仔细地对试卷进行统计和分析。根据各班失分统计表进行答卷分析，了解本班学生各小题知识点的正确率，临界生答题的典型错误，解题格式存在的普遍问题，并将学生试卷的答题情况做成课件下来，作为讲评课上的素材，在充分分析本班学生的答题情况的基础上，确定重点讲评的题目以及同类题型的一般解题方法，便评讲课更有针对性和实效性【课堂】教学流程1、 学生自查。上课前提前发卷，根据提供的参考答案先做好更正工作，让进行自查、讨论、反思、改进，学生初步明确自己出错的地方和原因。2、 总体评价。教师对于本次考试做简单概述，主要是对试题考查目标、难度的评价，学生的得分情况公布（有重点）、值得肯定的试卷和答卷中存在的问题等作一简单介绍，使学生从宏观上了解本次考试的概况和自己所处的位置。应该注意的是，这个环节不能过长，一般控制在2分钟左右。坚持正面评价，表扬肯定为主，点出共性问题，引导到下一个环节。3、 典型错题展示，分析错因，解题规范示范。根据阅卷后统计、归类出的带有普遍性的共性问题进
