精选优质文档-倾情为你奉上教育心理学考试重点提示:第八章学习策略重点提示统观近几年全国各省的教师资格认证教育心理学考试，本章的考查重点是：(1)学习策略的构成。(2)学习策略训练的原则与方法。(3)教学中如何运用学习策略。考纲链接1学习策略的概念：学习策略是指学习者为了提高学习的效率和效果，有目的有意识地运用有效的学习程序、规则、方法、技巧及调控方式的学习过程。2学习策略的基本特征：(1)是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；(2)是有效学习所需的；(3)是有关学习过程的；(4)是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。3学习策略的意义：(1)可以改进学生的学习，提高学生的学习质量；(2)能更有效地促进教师的教；(3)有利于更好的适应发展。4学习策略的构成：学习策略主要分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。5认知策略指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。6复述策略的概念及常用的方法。(1)复述策略指为了记住某信息不断积极地重复的过程；(
