精选优质文档-倾情为你奉上数列的说课稿各位专家领导，上午好！今天我将要为大家讲的课题是数列首先，我对本节教材进行一些分析一、 教材结构与内容简析数列是高中数学新教材第一册（上）第三章第1节。在此之前，学生已学习了函数。因此，在数列这一章中要让学生认识到数列可看作是定义域为正整数集（或它的有限子集）上的函数，当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，不断渗透用函数观点来研究数列，如：递增、递减、最大项、最小项等。本节内容是数列一章的开始部分，因此，在这一节课中，要让学生对数列的概念有比较充分的认识。二、 教学目标根据上述教材结构与内容分析，考虑到高中学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1 基础知识目标：形成并掌握数列的概念，理解数列的通项公式，并通过数列与函数的比较加深对数列的认识。2 能力训练目标：培养学生观察、归纳、类比、联想等发现规律的一般方法。3 个性品质目标：培养学生认真观察的习惯，培养学生从特殊到一般的归纳能力，提高观察、抽象的能力。三、 教学重点、难点
