新人教版六年级下册第四单元正比例教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题名称正比例主备人本课题第几课时4本学期第几课时教学目标1.经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识正比例的关系量，认识正比例图像，并能根据图像回答问题。初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正确判断成正比例的量。2.通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推理能力，同时渗透初步的函数思想。3、在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,并乐于与人交流。学习目标1 理解正比例关系的意义2 认识正比例图像学习任务任务一：初步感受正比例的意义，任务二：在比较中强化对正比例意义的理解任务三：识别认识正比例图像，检测工具1、小明和爸爸的年龄变化情况如下,把表填写完整。 小明的年龄/岁67891011爸爸的年龄/岁3233父子的年龄成正比例吗？你怎么想的？2、在数青蛙儿歌中找找成