新湘教版六年级下册语文教案(共179页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题1、读碑执行时间月 日分课时总课时电教课时教学目标1、认识、会写生字，理解词语意思。2、有感情地朗读课文，能初步理解课文内容。重点难点认识、理解词语教学准备学生课前预习教 学 程 序 设 计1、 一、创设情境，导入新课2、 同学们，你们到过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑吗？（如有，就请同学简要说说；如果没有，老师就直入话题）今天，我们在作家刘成章的引导下一起来瞻仰人民英雄纪念碑。二、初读课文，感知文本1、老师范读课文，学生用心听，并用笔画出不认识的生字和陌生的词语。2、学生自读课文，整体感知文章内容。借助工具书理解字词。（1）认读生字：绎 沁 翩 蚀 耕 储 铭 缔（2）认读课文中生字组成的词语：络绎不绝 沁入 浮想联翩 剥蚀 耕作 储满 铭刻 缔造3、用一句话概括本文的主要内容。由于本文用了很多的篇幅，写作者在南泥湾读九龙泉烈士纪念碑时的所见所闻所思