精选优质文档-倾情为你奉上新课改中对高中历史教学的探讨摘 要：新课改之后，高中历史教学也面临着改革，这就要求高中历史教师要有全新的教学观念，灵活的备课方式，并且要注意用新的教学方法，才能实现真正的素质教育。 关键词：新课改 高中历史 更新 随着新课改在各地的推行与实施，对高中历史教育教学工作也提出了更高的要求，新课改特别强调素质教育。但在高中阶段的教学中，由于高考的指挥棒作用，以及历史教材改革的滞后性，传统的应试教育模式仍普遍存在。一块黑板、一根粉笔、一张嘴便是历史课堂的全部教具。这种一言堂式的教学，难以再现宏大的历史场景、错综复杂的历史线索、鲜活的历史人物，也很难形成师生互动的大课堂。不少教师抱怨家长、学生轻视历史课，并把这种现象出现的原因完全归于整个社会的功利性。笔者认为，怨天尤人，无益于事情的解决。作为教学高中历史的教师们，应积极动手、大胆改革，摸索新的教学方法，以此激发学生的学习兴趣，提高历史教学成绩，改善历史学科地位。 1 更新高中历史教学观念 学校教育要成为“活的教育”，成为真正培养人的教育，成为真正意义上的对
