精选优质文档-倾情为你奉上网络课程的开发The Development of Online Course刘志波 鬲淑芳陕西师范大学生新闻与传播学院教育技术系Tel: （029）（H） E-mail: 本文从学习活动和教学管理两个维度对网络课程的组成进行了论述，运用教学系统设计的方法，结合目前国内外网络课程开发的实践，提出了网络课程开发的一般步骤，包括设计，开发、评价、发布和维护四个环节。并结合技术特点和开发者实际情况，提出了基于专业人员和学科教师开发的两种模式。关键词：网络课程 教学设计 教学模式 WEB应用程序1 网络课程的组成网络课程通常由自主学习、群体学习和教学管理三部分组成。（1）自主学习部分：学习者通过与教学资源的交互来获取知识、建构自己的知识体系的模块，它包括学习内容、认知工具和学习相关资源三部分，这些都是在教师精心教学设计下的结果。（2）群体学习部分：学习者通过与他人的交流和协作来获取知识、意义建构的模块，它包括同步学习环境和异步学习环境。同步学习环境和异步学习环境又可以分为“教师指导下”的学习环境和“学
