精选优质文档-倾情为你奉上构建应用型本科课程模式，培养应用型人才 付大鹏作者简介：付大鹏（1973- ），男，黑龙江省大庆人，广东培正学院教务处职员，助理研究员，研究方向：高等教育管理。摘要：广东培正学院从实现应用型人才培养目标出发，针对现有本科课程体系存在的不足，努力提高教学内容的应用性、依据地方市场经济导向、加强对学生的能力培养和素质教育。通过强化实践教学，完善通识课程体系，规范选修课程设置，开发网络课程等措施，确立更加合理的课程结构，构建应用型本科课程模式。关键词：本科课程；应用型；培养目标；课程模式一、现有本科课程模式的不足广东培正学院2006年第二次教学工作会议以来，结合广东省地方经济和社会发展的需求，围绕建设应用型大学，培养应用型人才的目标，构建了由通识教育课程、专业基础课程、专业课程、选修课程、实践教学课程等五个课程模块组成的理论教学和实践教学相结合的课程体系，加大了对学生实践能力和创新精神培养。但由于受传统的精英教育课程模式的影响，学院现有的本科课程模式仍然存在一些不尽完善之处。（一）理论课过多，实践课
