认识液体教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上认识液体 和平小学 李研教学目标过程与方法：能够运用多种感官和借助工具进行观察。能够运用语言、文字、交流观察结果。科学知识：知道不同的液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等方面的性质。情感、态度与价值观：愿意与同学合作与交流。愿意采用各种方法认识液体。教学准备：教师准备：油、水、蜂蜜、牛奶、天平、量杯、蜡光纸、玻璃板、滴管、记录表。学生准备：油、水、蜂蜜、牛奶等。教学过程：一、导课：一、导入新课1、出示谜语“流流动动，动动流流”谈话：水有什么特点？像水这样的物体属于液体，还知道哪些液体？2、学生回答，引导学生找出身边的各种液体。3、总结：我们身边的液体有很多，今天我们一起来认识液体。（板书：认识液体）二、探究新知（一）辨别液体并比较不同液体在颜色、透明度、气味等方面有什么不同，填写记录表。1、辨别四种液体。（1）