江西省教改课题中期报告书(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上附件1：江西省高等学校教学改革研究省级立项课题中期报告书课题名称：基于认知心理学记忆模式理论的英语词汇教学方法探索课题主持人：谭红英课题编号：JXJG-13-24-10学校名称：江西科技学院通讯地址：江西科技学院外国语学院联系电话：电子信箱:填表日期：14.10.14江西省教育厅制 一、课题实施情况1. 研究工作进展情况 1）2013年9月 针对江西科技学院2012级大学英语本科学生进行调查访谈，主要访谈目的考察学生对英语单词的背诵方法和效果，学生用得最多的背英语单词的方法是：英语中的相当于汉语中的，用读音来记忆死记硬背用阅读文章，把单词放在句子中理解的方法来记忆，通过句子记单词。学生对认知心理学记忆模式理论知之甚少，不了解集合模式下的英语单词记忆更快捷，更有效。 2）2013年10月 在北京师范大学访学期间，旁听本科生的词汇教学模式课程，部分教师会用认知心理学的理论来指导学生去学习，效果较好。 3）2013年