精选优质文档-倾情为你奉上怎样组织教研活动谈到“组织” 教研与“活动”，好像动静很大，脑海里立即呈现几十号人聚在一起开会，。其实，教研教改的确需要这样大动静的交流、观摩、学习活动，看一看观摩课，听一听经验介绍，学一学专家讲座，共同研讨一种教学模式等等，但是，我认为：教研活动更应注重在教师平时工作的细节里。如：年级组的共同备课；下课后，两三位教师在一起交流同一课题教学中的得与失，甚至于自己在单元测试后的反思、评析完学生作业后的反思，然后对自己教学策略、教学方法的调整，根据本班学生的基本情况设计符合自己与自己学生的个性化教案设计，这些教研活动更实际，更有用。所以我说：第一、 教育科研是一种意识。搞“教育科研”，一听好像是高不可攀的东西，很神圣的事情，是一些专业人士坐在办公室里搞的事情，总之很神秘。其实不然，我们每一位教师在*常工作中只要有自己的思考，你就是在搞教育科研，看一看现在的征稿，教学设计、案例分析、课堂实录等等，不再教学一线的老师是搞不出来的。在这里有一个小建议：大家只要做一个有心人，注意平时积累资料，多写一些上述内容，理论性的东西我认为
