精选优质文档-倾情为你奉上渴望读书的“大眼睛”是四年级下册第六单元“眼睛”中的一篇夹叙夹议的说明文，向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。对于生活在比较优越环境下的孩子极富教育意义。 第二课时主要分析理解课文，感受“大眼睛”特点，抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的愿望，理解文章的思想内容。要进一步提高学生联系课文内容、联系背景理解重点词语和句子的能力，鼓励学生选择自己喜欢的进行研究，进而理解大眼睛的深刻含义。语文课程标准强调：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”张莹老师在设计这节课时，力求让课堂成为真诚对话的生命课堂，以自主、合作、探究的学习方式架设学生与文本之间交流的平台，使他们经历阅读的亲近、内化、超越的过程，感受与文本对话的充实。这节课的教学流程分成四个环节：环节一：出示图片、揭示课题。上课伊始就出示图片，然后以谈话的方式自然导入，这张照片给你印象最深的是什么？这是一双怎样的大眼睛？揭示课题。环节二：重点品读，引发感动：课文25自然段对
