精选优质文档-倾情为你奉上灯泡亮了说课稿高唐县第三实验小学 华桂丽说课内容：青岛版三年级科学下册灯泡亮了实验教学目标 ：1、 能借助拆装手电筒猜想灯泡发亮的秘密；能用导线、灯泡等材料设计简单的电路进行实验；能通过观察和已有知识经验对“灯泡亮了”做假设性的解释；采用不同的方式进行表达与交流。2、 能对电的知识提出想知道的问题；愿意与他人合作并体会合作探究的乐趣；愿意与人交流电路连接的方法。3、 知道一个完整的电路主要有电源、开关、导线、用电器四部分组成；会用导线、灯泡、电池等连接一个简单的电路，并将自己设计的电路用图的形式记录下来；知道开关的功能；懂得节约用电。教学过程设计：一、 激趣导入。 出示手电筒，这节课老师带来了一件既便宜又实用的电器，认识吗？对，手电筒。会用吗？让孩子开开、关关，对，只要把开关轻轻往上一推，怎么样？（灯泡亮了）板书课题。你想研究什么问题呢？灯泡怎样亮起来的呢？这节课我们一起研究。二、实验一：探究手电筒的秘密1.指导学生观察交流。灯泡怎样亮起来的呢？先猜想是什么原因。真如你们所说的吗
