精选优质文档-倾情为你奉上班级共读,告别一个人的精彩 阅读给了孩子们一双飞翔的翅膀，给了他们用另一双眼睛看世界的能力。于是，和孩子们蹒跚前行的道路上，我选择和他们一起进行班级共读。提倡班级共读，就是希望通过共读，通过对话和相互用文字交流（共写），实现真正的共同生活。这里的生活，是由我们共同读过的课外书编织起来的生活。只有这样，师生之间、生生之间才能够融洽地生活在一起，教育才能够更有效地发挥作用。班级共读的形式有很多种，我们常用的有以下几种形式。 一、图书漂流，让阅读丰富起来 图书漂流，是很多学校都坚持开展的活动。每个年级都有好几套图书，确保人人有书读。在师生共读的基础上，老师组织同学们围绕共同阅读的这本书上好阅读课。阅读的过程中，同学们记录下自己的点滴感想，或是摘抄优美的词句，浓缩成“班级阅读共享日记”。每读完一本书，就写下自己的体会或感想，“漂流”到平行班的同学手中，这实现了心得交流。 记得去年学校的图书漂流活动中，我班分到的是爱的教育伊索寓言等，指导起学生阅读倒也得心应手。可后来到图书馆却发现很多学校精选的图书，大多是生“面孔”
