精选优质文档-倾情为你奉上科学-春天的信息活动目标：1、通过观察认识春天的花和树的各种外型特征（包括颜色、形状、气味、花、叶、茎、根等），能进行比较，发现不同点；2、发展细致的观察能力，并能用绘画的形式来表现所认识的春天；3、感受春天是花繁叶茂、极富生命力的季节，从而产生对春天的喜爱之情。 活动：每位各一张白纸，一副水彩笔或油画棒。活动过程：1、谈话引题。（1）师：“现在天气越来越暖和了，我们说什么季节到了啊？”（春天）（2）师：“那请小朋友告诉老师春天有什么特点？”（幼儿谈自己的认识）（3）师：“小朋友们说了很多，那我们现在就去小花园看看春天到底是不是这样！看了以后我们还要把自己看到的春天画下来，好吗?”（在出门前，教师提出要求路上要注意安全）2、幼儿观察春天。幼儿两两排成队在教师带领下观察春天，通过教师提问幼儿观察探索方式，幼儿直接感受。3、幼儿画春天。提出要求：把自己看到的春天画下来，然后对春天说一句话，教师把其写在幼儿画上。4、幼儿根据自己的画说春天。专心-专注-专业
