精选优质文档-倾情为你奉上我最好的老师 详案一、谈话导入（板书课题）1听到“好老师”这几个字，你脑中闪现的是哪位老师？X老师，因为每当我们生病她都会带我们去看病。（嗯，关心学生的老师是好老师）X老师，因为她会买东西奖励我们。（会激励学生的老师是好老师）X老师-(幽默的老师往往能带给我们许多欢笑)李老师-（谢谢你对我的肯定）_、_、_这是我们心目中的好老师。今天我们来学习这篇略读课文，大家都预习了，现在请同学们快速地浏览课文，想一想：文中的这位老师和你们心目中的好老师有什么不一样。二、理解课文（一）初步感知坏特森形象好，谁来说一说？他很有个性他常常有出乎意料的举动（概括地说，可以不用文中的话）（嗯，这是你的发现，读得很仔细）（其实他讲的就是这篇课文的主要内容）过度：怀特先生很有意思，这篇课文也很有意思，今天我们就好好聊一聊这篇有意思的文章。我们首先来聊第一个话题：（二）深入感受怀特森形象1话题一假设我们都是怀特森老师的学生，面对着零分试卷，在怀特森
