精选优质文档-倾情为你奉上统计的初步认识 教学设计教学设计思想本节课要充分调动学生积极性，主动探究，让学生经历收集数据、整理数据、分析数据和作出判断的过程。在活动前，先引导学生独立思考，提出解决问题的的多种设想、策略，使活动更明确；活动中，精心组织，进行必要的引导；活动后，引导学生对数据作出不同分析、不同解释进行交流和比较，互相启发。教学目标知识与技能：能说出统计的一般过程及统计与估算的关系能说出常用的收集数据的三种方法，即调查、实验和查阅资料发展分析问题的能力和运用数学知识解决实际问题的能力过程与方法：通过参与收集、整理、描述和分析数据的活动认识到“数据的收集”在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题，形成“运用数学来解决现实问题”的意识和“让数字来说话”的思想方法情感态度价值观：通过调查等活动，初步形成统计思想，特别是通过有说服力的数据和统计材料说明问题教学重难点：重点：经历数据处理的过程：收集数据、整理数据、分析数据、作出决策或预测。难点：选择调查方法，用合适的方法汇总数据。教学方式：
