节奏和节拍教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 节奏与节拍教学设计教学内容：1、拍子及拍号的含义 2、常见拍子的类型及分辨教学目标：1、通过对拍子的认识，让学生了解几种常见拍子的强弱关系，掌握拍号的含义； 2、熟悉各种拍子属于哪种类型，能够根据各种拍子的特点写出节奏或旋律的拍号。教学重点：拍号的含义和拍子的类型教学难点：根据拍号的含义以及拍子的类型特点写出旋律的拍号。教学过程：一、导入新课：老师用双手打出一条节奏，让学生分出哪只手打的是节奏，哪只手打的是拍子。右手：2/4xxx | xxx xx | xxxx xxx | xx x | 左手：2/4 xx| x x |x x| xx | 左右手同时打出以上节奏，并突出强弱拍。二、新课教学：1、拍号：从引子中我们得出，左手打的是拍子，右手打的是节奏，左手一直是“强弱强弱”的规律，从而得出拍子的概念是：将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫“拍子”，而用以表示不同拍子的符号叫“拍号”。这种拍号我们