精选优质文档-倾情为你奉上让英语课堂更精彩 常州市觅渡桥小学 徐 海 艳所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。在课堂教学中它是偶遇、随机的现象和时机，是不可预知的。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化，这些现象和时机被经验丰富的教师进行创造性地加工和处理后，课堂呈现出动态变化、生机盎然的新特点。因此，课堂教学不仅仅是教师按照预设的教学方案按部就班、一味地传授知识的线性的过程，还应是根据学生学习的实际需要，不断调整，动态发展的过程；是在师生、生生以及师生与教材的多向互动中，通过思维的碰撞，智慧的交流，从而衍生出丰富的鲜活的教学资源，这些动态的教学资源一经教师的巧妙运用，就会使一堂传统的课堂动起来，并焕发出生命的活力。一、预设生成，创造精彩生成与预设是教学中的一对矛盾统一体。凡事预则立，教学要想达到预期的效果，必须进行充分的教学预设。在新课程理念的指引下，对教学活动进行多维的、开放的、动态的任务式设计。这样的预设不是侧重于教师的教，而是更多的为学生的学而预设。
