精选优质文档-倾情为你奉上长春版小学语文六年级上诉衷情教学设计教者：李晓威教学目标：1借助注释，结合课外资料，了解这首词的大概意思。2通过对“梦”“泪”“空”等字词的感悟，对比陆游的其它三篇诗作，体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。3有感情地朗诵这首词。教学重点：通过对“梦”“泪”“空”等字词的感悟，对比陆游的其它三篇诗作，以诗解词，读中感悟，悟中促读，达到对词的最佳品读效果。教学难点： 体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。教学课时：1课时教学设计：一、 诗句导入：师：同学们，有这样一位诗人，他早年便立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向，只可惜指导垂暮之年也未能如愿，只留下千古遗憾“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”你猜到这位诗人是谁了吗？（陆游）今天，我们就来学习陆游的一首词“诉衷情”。板书课题。学生齐读。二、 了解诗人，解题。1、 对于陆游你有那些了解？（学生汇报搜集到的有关资料）2、 对于此你又有哪些了解？（学生汇报）3、 师：“诉衷情”是词牌。词牌可以确定词的感情基调。
