诗经《七月》详细教案(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上诗经七月教案附课后练习答案和翻译一、教学要求了解诗经的产生年代、创作背景及相关常识；了解诗经的大致内容、分类和主要思想；细读七月，了解其内容与背景；体会七月的内涵，感受其中蕴藏的乡土气息。二、学习要点细读七月，了解我国上古时期季节、物象、农事的变化，并从中体会先民创业的艰难和浓厚的乡土气息。三、有关诗经诗经的来源1. 采诗说周代朝廷采诗、献诗以制作礼乐。“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比其音律，以闻于天子。故曰王者不窥牖户而知天下。”（班固汉书食货志）“男女有所怨恨，相从而歌。饥者歌其食，劳者歌其事。男年六十、女年五十无子者，官衣食之，使之民间求诗。乡移于邑，邑移于国，国以闻于天子。”（东汉何休春秋公羊传解诂） 2.献诗说周代公卿列士献诗、陈诗，以颂美或讽谏。 “故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵。” （国语召公谏弭谤）