精选优质文档-倾情为你奉上轴对称图形教学设计二年级下册 何志芸教学目标1、 认识轴对称图形，会判断轴对称图形。2、 感受轴对称图形的美。3、 提高学生的动手操作能力。重点、难点 认识轴对称图形现象和轴对称图形教学过程一、 游戏导入师：孩子们想玩游戏吗？那我们来玩一个猜一猜的游戏吧。（出示蜻蜓、裤子、蝴蝶、的一半。）猜一猜这是什么？师：你是怎么知道的？(看左边）师：你们都和他想的一样吗？（是的）二、 新课教学1、阐明对折、完全重合的含义师（拿出纸做的蝴蝶）：怎么做可以知道图形两边一样呢？（ 折一下）怎么折呢？你上来示范一下吧。（颜嘉）请学生示范（折后问：你是从纸的哪里折的？）师：你的方法真巧妙，这样从中间折一下就能让两边在一起了。像这样从中间折一下，叫对折。(边说边演示，演示完板书：对折) 师：跟我读“对折”（学生跟读） 师：对折后两边是一样吗？你是怎样看出一样的？师引导：怎样比较呢？（就是比一下有没有多出来 。）（邝恕）师：像这样对折后两边完全一样在数学中叫完全重合。（板书：完全重
