邂逅霍金教案(才金颖)(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上上海市扬子中学教案 年月日教师姓名：才金颖学科语文执行记录检查签字课题邂逅霍金课型讲读教学目标1、 品读体现作者复杂情绪的关键词语,把握作者的思想情感的变化脉络；2、 体会尊重他人的人文情怀，培养对待名人的理性态度和营造尊重个人价值的和谐人文环境的自觉性。教学重点难点1、 品读体现作者复杂情绪的关键词语,把握作者的思想情感的变化脉络；2、 对霍金的“不幸”与“幸运”的理解3、 对和谐、宽松、平等、相互尊重的人文环境的理解与认同。学情分析本文主旨不在于表现霍金卓越的科学贡献和超常的人格魅力，而在于表达对一种尊重人的价值的人文环境的思考。就学生而言，正在成长中的他们对于名人的非理性崇拜和追逐可能是一种普遍现象，因此本文的教学价值也应该定位于此。课时安排一课时课前预习1、要求学生课前查阅霍金的有关资料（生平及主要贡献及别人对他的评价）2、通读课文两