精选优质文档-倾情为你奉上钓鱼的启示微课教学设计包艳华一、 导入新课1、 出示单元导读第1自然段。默读，然后用四个字概括本单元的主题。过渡：阅读这类文章，我们必须要解决哪些问题呢？2、 出示单元导读第2自然段。指名读指名说：这段话一共提出了几个阅读要求，你判断的依据是什么（提示分号的作用）？3、 板书课题，引出新课（1）板书课题（2）指名说钓和哪个字容易弄混？左侧板书钓和钩，先让学生说一说自己是怎样区分两个字的，再给学生介绍两种记忆方法（形声字记忆法和联系生活形象记忆法）二、 自读课文，音准句通1、 自由读文2、 检查读生字新词指名读，齐读3、 指导写：唇，翼4、 听写重点词老师说词义，学生写出对应的词语，然后出示课件来对照。请写全对的同学举手。1、灰心失望。（沮丧）2、请求对方答应。（乞求）3、挑选、选择。（抉择）4、非常小心，丝毫不敢疏忽。（ 小心翼翼 ）5、吸引。（诱惑）6、警告、劝诫。（告诫）5、出示课件，检查读带有多音字的句子和难读的长句子。三、再读
