精选优质文档-倾情为你奉上陶罐和铁罐第一课时教学设计院桥小学 潘佳教学目标：认读、识记生字新词，能联系上下文理解词语意思。分角色、有感情地朗读课文，读懂课文内容。通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。教学重点：分角色、有感情地朗读课文教学难点：引导学生抓住陶罐和铁罐的对话，以及说话时的不同神态、语气体会他们不同的内心活动教学准备：多媒体课件教学过程：一、字义导入，引入新课1、课件出示“缶”，你认识这个字吗？那你都知道哪些带有这个偏旁的字？（缸、罐）（出示缸、罐的图片）。同学们，我们来看图片，像这种口子小肚子大的用来盛东西的容器我们就叫他“缶”。2、古时候在一个国王的御厨里也有两个这样的容器，他们是罐子，一个是陶的，我们叫（陶罐）板书，一个是铁的，我们就叫他（铁罐）板书。陶罐和铁罐（板书：和）正在进行一场激烈的“唇舌之战”，今天就让我们一起走进27课（生齐读课题：陶罐和铁罐）。二、初读文本，整体感知1、请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，并想想课文主
